7月29日，，，，，教育部西席事情司主理的国际“双元制”职业教育专题培训班线上开课，，，，，特邀中国职业手艺教育学会会长、教育部原副部长鲁昕作题为“新经济、新手艺、新融合、新双元”的主旨报告
。。。。。本次培训班包括天下122支国家级职业教育西席教学立异团队和100个国家级培训基地共2516名学员
。。。。。教育部西席事情司司长任友群出席，，，，，报告由教育部西席事情司副司长宋磊主持
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　　首先，，，，，鲁昕剖析了全球所处的新经济宏观配景，，，，，归纳了全球数字经济生长的十大趋势，，，，，并引申出数字经济特征及其带来的新业态
。。。。。鲁昕以为，，，，，新经济、新业态一定引发教育生长的新思绪、新模式、新机制
。。。。。她体现，，，，，新一代信息手艺是工业数字化、数字工业化生长的新动能，，，，，也是产教融合切入点
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　　鲁昕指出，，，，，产教融合是中国特色的“新双元”
。。。。。2014年至2020年，，，，，国家有关部分陆续宣布《国务院关于加速生长现代职业教育的决议》《关于指导部分地方通俗本科高校向应用型转变的指导意见》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《国家职业教育刷新实验计划》《国家产教融合建设试点实验计划》等一系列政策文件，，，，，已经形成和创立了产教融合的中国理念
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　　鲁昕以为，，，，，德国双元是行业指导下的校企相助，，，，，中国双元是政府引领下的多元相助，，，，，包括政府、企业、行业、院校、西席、学生“六元”主体
。。。。。同时，，，，，中国双元充分体现了中国特色社会主义制度的重大优势，，，，，是建成师德高尚、武艺精湛、专兼连系、充满活力的高素质“双师型”西席步队的主要包管
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　　报告时代，，，，，两千多名听课学员互动频仍、回声热烈
。。。。。他们说此次报告厘清了中国特色产教融合与德国双元之间的关系和各自特点，，，，，为教学立异团队建设提供了逻辑起点和目的，，，，，对我国职业教育刷新有很强的现实指导意义
。。。。。报告有高度、有内容、接地气、阔视野，，，，，极大地增强了国家级职业教育西席教学立异团队、国家级培训基地和中国职业教育战线对中国特色社会主义的“四个自信”，，，，，即蹊径自信、理论自信、制度自信和文化自信
。。。。。同时，，，，，报告也增强了职业教育产教融合的中国政策、中国理念、中国实践和中国趋势的自信
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　　宋磊总结道，，，，，鲁昕会长的报告高位、高端、自信、自强，，，，，将习近平新时代中国特色社会主义头脑在职业教育领域融会意会，，，，，极大地增强了职教战线的自信心
。。。。。最后，，，，，他提议再次以热烈掌声谢谢鲁昕会长的精彩报告！