细化政策勉励企业加入产教融合2021年是“十四五”开局之年、周全建设社会主义现代化国家新征程开启之年，，，， ，，即将召开的天下两会将对未来一年甚至“十四五”时期的生长举行谋篇结构。。。现在中国工业升级和经济结构调解一直加速，，，， ，，各行各业敌手艺手艺人才的需求越来越紧迫，，，， ，，职业教育主要职位和作用越来越凸显。。。 “十四五”时期，，，， ，，职业教育该怎样捉住新机缘，，，， ，，迎接新挑战？？天下政协委员、民建广东省委会副主委、广东手艺师范大学副校长许玲一直紧盯职业教育，，，， ，，今年她将继续为此建言献策。。。她提出，，，， ，，在产教融合中普遍保存“校热企冷”的征象，，，， ，，缘故原由是企业获得的回报不高。。。现在国家正在试点建设培育产教融合型企业，，，， ，，怎样让这些企业在培育人才中获得回报，，，， ，，需要国家政策进一步细化和落实。。。 建议国家进一步落实产教深度融合 许玲在职教一线奋战数十年，，，， ，，每年都会针对职业教育提出专业的建议。。。正由于专业，，，， ，，她的建议不但反应下层的声音，，，， ，，更具有前瞻性。。。好比她曾在3年前建议提升职业教育条理，，，， ，，并由本科院校和高职院校联合开展手艺型、应用型四年制职业教育本科人才作育。。。 而教育部在去年底已经明确，，，， ，，“十四五”时代，，，， ，，中国在职业教育领域将建设职教高考制度和健全普职融通制度。。。中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育在内容上、作育上将实现衔接，，，， ，，任何职业院校的学生都可以通过职教高考制度，，，， ，，进入任何一个职业院校的任何专业学习。。。职业教育和通俗教育也将实现资源共享和理念借鉴，，，， ，，并将在课程共享、学生流动两个层面举行。。。 今年，，，， ，，她继续聚焦职业教育的痛点提出建议。。。 产教融合是职业教育面临的主要课题，，，， ，，往往需要校企之间举行深度协同。。。然而职业院校和企业需求并纷歧致，，，， ，，学校是为了提高人才作育质量，，，， ，，而企业是为了获得急需的人才。。。 凭证许玲的视察，，，， ，，已往不少企业举行产教融合的方法，，，， ，，是自身建设一个教育事业部，，，， ，，并由教育事业部认真与学校的相助。。。由于企业的逐利天性，，，， ，，教育事业部也被付与盈利审核指标；；；；；最后这个教育事业部也演化并自力成一家培训公司，，，， ，，与为工业作育人才的初志渐行渐远。。。许玲体现，，，， ，，学历教育自然是公益性的，，，， ，，这与企业的逐利倾向在某些方面保存冲突。。。 从2019年最先，，，， ，，国家最先试点建设培育国家产教融合型企业。。。产教融合型企业是指深度加入产教融合、校企相助的企业，，，， ，，在职业院校、高等学校办学和深化刷新中施展着主要主体作用，，，， ，，对提升手艺手艺人才作育质量具有较强引领树模效应。。。现在，，，， ，，中国南方航空股份有限公司等884家企业已经被纳入广东省第一批产教融合型企业建设培育名单。。。 “企业踊跃加入产教融合，，，， ，，这是一个好征象，，，， ，，但要包管蹊径不走偏，，，， ，，需要越发细化的政策来指导。。。”许玲说，，，， ，，现在国家针对产教融合型企业接纳“金融+财务+土地+信用”的组合式激励,并按划定落实相关税收政策。。。 许玲体现，，，， ，，各地在落实该政策时，，，， ，，还需要越发细化。。。好比，，，， ，，究竟作育几多人才，，，， ，，才华免几多税的详细问题。。。“我以为现在的要害的问题，，，， ，，是在国家组合拳的大政策下，，，， ，，地方政府怎样真正落实赔偿企业在产教融合中作育人才所支付的本钱，，，， ，，而不但仅是催促企业加入校企联合育人。。。” 大湾区应申报国家职业教育刷新试验区 今年，，，， ，，许玲还将向大会提交“关于申请筹建‘粤港澳大湾区职业教育刷新试验区’的建议”。。。“现在天津、广西、河南、山东、黑龙江等地都建设了国家职业教育刷新试验区，，，， ，，试验区里的职教事业将迎来诸多政策利好，，，， ，，好比职西席资作育渠道得以扩宽、本科条理职业学校名额增添等。。。这将增进职业学校的生长，，，， ，，也将支持企业的转型升级。。。”许玲说。。。 去年12月，，，， ，，教育部和广东省人民政府联合印发了《关于推进深圳职业教育高端生长，，，， ，，争创天下一流的实验意见》，，，， ，，其中为“率先建设中国特色职业教育高质量生长模式”提出了诸多利好政策。。。“我以为不但是深圳，，，， ，，广东是制造业大省，，，， ，，也是职业教育大省，，，， ，，以是我建议在大湾区建设国家职业教育刷新试验区，，，， ，，为职业教育刷新开先河，，，， ，，也为三地职业教育相互融合探路。。。”许玲说。。。 许玲体现，，，， ，，粤港澳三地的职业教育各有特点和优势，，，， ，，但现在大湾区职业教育相助多属民间层面相助，，，， ，，缺乏国家层面主导的相助平台，，，， ，，定位和条理也有待提高。。。“依托湾区建设国家职业教育刷新试验区，，，， ，，将为三地提供相助平台，，，， ，，共建职业教育相助生长同盟及高手艺人才作育同盟，，，， ，，建设起三地职业教育机构间的协调机制与对话通道。。。”许玲说。。。 |
