克日，，，，，，北京市教委、市发改委、市人社局和市财务局联合印发《关于深化职业教育刷新的若干意见》（以下简称《意见》）。。。。。《意见》共有十条，，，，，，主要针对目今职业教育面临的重点问题，，，，，，突破体制机制，，，，，，推动北京职业教育“高质量、有特色、国际化”生长。。。。。

北京市此次“职教高考”刷新，，，，，，气焰之大，，，，，，目的之远，，，，，，力度之猛，，，，，，堪称大手笔、大气焰。。。。。

首先，，，，，，这项刷新需要突破体制机制，，，，，，这是重点，，，，，，也是难点。。。。。职业教育尤其是高职教育，，，，，，主要以作育适用型手艺型人才为主。。。。。除了基本理论学习，，，，，，更注重应用手艺的掌握，，，，，，大多以工科教育为主。。。。。职业教育和通俗教育是两种差别类型的教育，，，，，，是两种差别的人才生长路径。。。。。同时，，，，，，职业教育也保存两种教育模式：与通俗教育融合的学历教育和应用型手艺人才作育。。。。。显然，，，，，，北京市推出的刷新计划主要是针对后者的整体刷新。。。。。

其次，，，，，，这是在制作一条深化职教刷新的大船，，，，，，需要装载更多的新动能、新引擎、新装备。。。。。要开好这艘大船，，，，，，需要作育更多的“好海员”，，，，，，也就是让更多的学子登上这条大船，，，，，，并能成为开启大国工匠生长航程的及格海员。。。。。要完善这个作育系统，，，，，，必需挣脱高职教育一直以来保存的上热、中温、下冷征象。。。。。

稳步推进“职教高考”，，，，，，一方面要先完善“文化素质+职业手艺”的考试招生步伐，，，，，，录取要着重职业手艺。。。。。稳步推进高端手艺手艺人才意会作育，，，，，，以特色作育为目的，，，，，，通过引企驻校、引校入企、校企一体等方法，，，，，，配合打造一批集高水平实训、应用手艺研发、工艺与产品开发为一体的共享型实训基地或生产性实训基地。。。。。

另一方面，，，，，，通过推广“入学即入职、工学交替、校企协同”作育机制，，，，，，探索以企业为主导的校企相助人才作育模式，，，，，，强化企业全历程加入职业院校人才作育，，，，，，如联合行业企业自主设置专业、自主制订人才作育计划，，，，，，等等，，，，，，使中高职教育院校和企业优势互补。。。。。

可是，，，，，，要抵达这样的目的，，，，，，突破体制机制，，，，，，需要面临更多的阻滞因素，，，，，，好比企业看法的改变，，，，，，市场经济条件下校企整合的利益平衡问题，，，，，，长效机制的形成与生长妄想制订问题等。。。。。

从未来的生长看，，，，，，国家层面也会越发重视手艺型人才的作育，，，，，，种种优惠政策和待遇也会向手艺型应用型人才倾斜。。。。。“好海员”越来越多，，，，，，职业教育这条大船的航线也会越走越宽。。。。。

作者 | 韩东林

泉源 | 蒲公英谈论网